３年 総合的な学習の時間 電気のことをしらべよう
第４，５時 調べてみよう
第４時・・・・インターネットを使って
３年生になってパソコン操作の学習は、１学期に「絵本ライター」を利用した「スイミー」のＣ．Ｇの制作を３時間行った。
インターネットを利用するのはこの時間が初めてで、「ひらがなナビー」の使い方を説明した後、マウスを使って、検索を絞り込んでいく方法で、調べさせた。
自分たちの課題に向けて思い通りの追求とまではいかなかったが、電気に関係したページを見つけて喜んでいる姿があちこちで見られた。
コンピューターが調べる道具にもなるということがよくわかったと思う。
第５時・・・・図書室で
図書室で、通常の調べ学習を行った。
辞典や図鑑の使い方の学習がまだなので、自分たちの課題にあった本を題名から見つけようとしているグループがほとんどだった。
うまく見つけだして、メモをしているグループもあったが、収穫のないままの子も見られた。
情報教育としての図書室の使い方や、日頃からの辞書を引く習慣づけなどの必要性を痛感した。
その他の調べ学習
家の人へのインタビューが圧倒的に多かった。
電線のたるみの写真を撮ってきた子や、駅・電気屋さんへ質問をしにいった子もいた。
また、手回し発電器のグループは、何回も電圧測定の実験を繰り返した。